Презентация на тему: "Коммуникативная группа, как средство развития коммуникации и социализации детей с расстройством аутистического спектра"

Slide #1

Чеснокова Оксана Олеговна
педагог-психолог МАОУ школа «Открытие»
Метод «Коммуникативных групп»
как форма социализации детей
с расстройством аутистического спектра
в ресурсном классе

Slide #2

 
 






Это широкий диапазон нарушений развития, который включает в себя аутизм, атипичный аутизм и и синдром Аспергера.
Люди находящиеся в спектре испытывают серьёзные трудности в общении, языковом развитии, социализации и поведении. Часто имеют ограниченные интересы и повторяют однотипные действия.
Расстройство аутистического спектра (РАС)

Slide #3

«ТРИАДА АУТИЗМА»
Качественные нарушения социального взаимодействия
Качественные нарушения коммуникации
Ограниченные, стереотипные виды поведения, интересов или деятельности
Ребёнок может не замечать как родители входят и выходят из комнаты. Ему очень трудно понять, что он делает не так в социальном плане (например, что отбирая игрушку, он обижает своего друга и это влияет на их отношения).
Ребенку трудно передавать свои мысли и понимать слова и жесты другого человека, а так же смотреть в глаза
Это могут быть и моторные повторяющиеся действия (раскачивание, выстраивание игрушек в ряд), и интересы, на которых ребенок "зависает" (динозавры, космос).

Slide #4

Коммуникативная группа
это структурированная среда, где дети с нарушениями коммуникации могут развивать свои социальные и коммуникативные навыки, взаимодействуя с другими детьми и взрослыми.
Коммуникативная группа -это жизненная необходимость, источник знаний, навыков для развития и выстраивания будущей жизни в социуме для детей с РАС

Slide #5

 
 






Развитие социальных навыков

Повышение уровня коммуникации

Формирование чувства принадлежности к группе

Поддержка эмоционального благополучия

Развитие саморегуляции и самоорганизации

Контекстное обучение (математика, чтение и.т.д)
Цели и задачи коммуникативных групп

Slide #6

 
 







Определение состава группы (5-7 человек)
Определение темы коммуникативной группы ( автобус, кафе, магазин и.т.д)
Составление визуального расписания
Подготовка реквизита

Организация коммуникативной группы
Визуальное расписание включает в себя все этапы начиная от приветствия и до ухода на перемену.

Slide #7

 
 






Коммуникативная группа
«Автобус»
1. Приветствие ( из мешочка достаем карточки с различными видами приветствия)

2. Игровая деятельность ( создаем мини-модели автобусных остановок в классе. Дети «играют» роль водителей забирая с остановок «пассажиров».

3. Покупка билета ( развитие речевых навыков и контекстное обучение)

4. Тренировка эмоционально-волевой сферы
(выждать очередь за билетом, занять свое место согласно купленному билету)

5. Ритмическая гимнастика
6. Рефлексия
7. Завершение занятия под парашютом
8. Прощание

Slide #8

 
 






Использование метода «коммуникативных групп» показало положительные результаты:

-Улучшение навыков взаимодействия со сверстниками

-Повышение уверенности в себе

-Снижение уровня тревожности в социальной среде

Slide #9

Спасибо
за внимание!